今回のコラムは、当教室の教具である「漢字カード」についてです！このコラムから、実際の授業の一コマを感じることができます。
本コラムでは、出口式みらい学習教室での『漢字カード』の役割と必要性について触れてみたいと思います。
ぜひ、最後まで読んでいただけますと幸いです！
出口式みらい学習教室の教具の一つに「漢字カード」があります。
漢字カードは主に、就学前の幼児～小学校低学年の児童が身近な漢字に慣れ親しみ、
漢字を読めるようになることを目的としたカードです。
表面に単漢字（または熟語）が、裏面にはその漢字を表す写真やイラストと、
読み方が平仮名で掲載されています。
今回はそんな漢字カードを使った、実際の授業の一コマをご紹介します。
この日の漢字カードのテーマは【都道府県】。
九州地方の県の漢字を皆で当てていきます。
読めない漢字がある時、先生がヒントを出します。
しかし、読み方を知っている子がヒントを出すことがあれば、
その県に行ったことのある子が、名産や観光地を教え、それをヒントにしたりすることもあります。漢字を当てながら大盛り上がりです。
そんな中、「福岡県って九州のどの辺にあるの？」
という生徒の一言をきっかけに、最後はカードを九州の形に見立てて机に並べてみることに。
「県の名前は知っていたけど、場所は知らなかった。」
「シャッフルして、もう一回自分たちで並べたい！」
「他の地方もやってみたい！」
漢字を読むということをきっかけに、
都道府県の位置や名産、それぞれの体験談や、行ったことのない県の想像など、
気が付けば、漢字以上の学びや発見がたくさん。
子どもたちが主体となり、楽しんで学ぶことで、
授業はいつも、大人では考え付かないような新たな発見の連続です。
授業で使用する教具カードは「漢字カード」だけでなく、
「反対語カード」や「具体・抽象カード」「主語・述語カード」等があります。
どのカードも子どもたちの柔軟な発想が合わさり、遊び方や発見は無限大。
次の授業では一体どんな発見があるのでしょうか。
どうぞお楽しみに！
