今回は、漢字カードを使った授業の一コマをご紹介します。読み方の分からない、初めて見る漢字に出会った時の子どもたちの発想力は無限大。一体どんな発見があるのでしょうか？ぜひご一読ください！
出口式みらい学習教室の教具の一つに「漢字カード」があります。
漢字カードは主に、就学前の幼児～小学校低学年の児童が身近な漢字に慣れ親しみ、
漢字を読めるようになることを目的としたカードです。
表面に単漢字（または熟語）が、裏面にはその漢字を表す写真やイラストと、読み方が平仮名で掲載されています。
裏面を見て、物や動作などをイメージし、そのイメージと漢字をダイレクトに結びつけることで、効果的に漢字を覚えることができます。
今回はそんな漢字カードを使った実際の授業の一コマをご紹介します。
この日の漢字カードのテーマは【動物】。
いくつかの動物の漢字カードを当てていく中にこんな漢字が。
『烏』
子どもたちから最初に飛び出した読み方は「とり」
確かに「鳥（とり）」という字によく似ているのですが、こちらの漢字、読み方は「烏（からす）」なんです。
「カードをよく見てみよう。」
と促すとすぐに違和感に気が付き、
「線が一本足りない！」
「なんでこんなに似ているんだろう。」
「烏が鳥の中で一番偉いから、似たような漢字にしたんじゃない？」
疑問や、漢字の由来の予想が次々出てきます。
実際に『烏』は『鳥』を元に作られた漢字という一説も。
『鳥』の四画目にあたる横線は目を表しており、カラスは全身が真っ黒で目の部分がはっきりしないことから、その横線を一本取って「烏」の漢字が作られた、と言われています。
この由来を伝えてから、漢字カードの裏面にあるカラスの写真で実際にチェック。
「確かに目も身体も真っ黒でわかりづらい！」
「これから町でカラスを見たら、目を探しちゃいそう。」
と、漢字の意外な由来に盛り上がる子どもたち。
ただ単に「この文字は『からす』と読む」と覚えるだけではなく、
子どもたち自ら疑問を持ち発見することで、漢字がただの文字ではなく身近で親しみやすいものになります。
漢字カードは【動物】だけでなく、【建物・施設】や【自然・植物・天気】など種類も様々。
テーマが変わると一体どんな発見があるのか、どうぞお楽しみに！
